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Los estudiantes de Sabiñánigo recogen sus reflexiones en “El Bote de Tena”

ACJ/Jaca

Los estudiantes de los IES San Alberto Magno y “Biello Aragón” de Sabiñánigo han saca el primer número de una peculiar revista, “EL Bote de Tena”. La publicación, catalogada como “revista-objeto de publicación anacrónica” recoge las reflexiones que realizan los estudiantes serrablés sobre distintas realidades del mundo que les rodea. Unos pensamientos que se ofrecen en el interior de una lata de conserva, de ahí el nombre de “Bote de Tena”, y que ha elaborado con la asesoría y el apoyo de Eugenio Arnao, de Manufacturas NA-DA.

Este “Bote de Tena” es el primer número de una revista muy imaginativa y algo surrealista, que comenzó el año pasado, enmarcada en la campaña de promoción a la lectura del Ayuntamiento de Sabiñánigo. Entonces, el contenido también iba dentro de una lata de conservas, aunque no de espárragos como en esta ocasión, y resultó ganadora del premio que la Diputación Provincial de Huesca otorgó a las mejores iniciativas de promoción a la lectura que se realizaron en la provincia oscense.

En el interior del Bote los alumnos han introducido una pelota de ping-pong, que simboliza “un mundo limpio, para pintarlo como tú quieras”, explican en el sumario. También hay “un pensamiento que abraza cuatro colores”, que son cuatro pinturas de colores atadas con una cita en la que se puede leer la siguiente leyenda: “Pinto el mundo, luego existo”.

En el particular mundo que los estudiantes de Sabiñánigo han querido mostrar también hay un “bote de negativo, condimentado con virutas de colores, imagen potencial y un mundillo transparente... atravesado por la realidad más fría (un clavo), para montarte tu película, con rótulo titular y fin incorporado”.

El interior de la lata se completa con un “saludo-sello”, un listado de los participantes en los diferentes talleres y una fotografía de todos los autores; material para construir un libro y un naipe cruzado. Un cuaderno en el que se recoge y explica el contenido del bote y se recogen poemas, refranes o historias que los alumnos han imaginado y han querido incluir para explicar la peculiar y particular visión que tienen del mundo que les rodea.