El más votado ha sido la colegiata leonesa de San Isidro, seguida muy de cerca por la catedral de Santiago de Compostela y la Vieja de Salamanca. Por su parte, San Juan de la Peña ha quedado clasificado tras el monasterio de San Juan de Duero, en Soria, y por delante de Santo Domingo de Silos, en Burgos. El último puesto ha sido para otro monumento altoaragonés, el Castillo de Loarre.

La Fundación Santa María la Real recuerda que “estos siete monumentos han sido seleccionados de entre una lista de veinte, que fue confeccionada por un comité de expertos de reconocido prestigio, y que  serán analizados con todo detalle en el marco del X Curso de Iniciación al Románico: Siete maravillas del románico español, que se celebrará del 17 al 19 de abril y del 31 de julio al 2 de agosto, en Aguilar de Campoo (Palencia)”.

 Junto a San Juan de la Peña y el Castillo de Loarre, el listado de incluía otros monumentos del Pirineo, como la Catedral de Jaca, la iglesia de San Clemente de Taüll (Lérida) o el monasterio de San Salvador de Leire (Navarra). Pero todos ellos han quedado, finalmente, fuera de los siete monumentos más votados.

Los organizadores del concurso recuerdan que la idea del portal, www.maravillasdelromanico.com, debe entenderse como un simple juego. “Nuestro objetivo era despertar el interés del gran público por el románico – señala Pedro Luis Huerta, director del programa de Cursos del C.E.R- para conseguirlo creamos un ranking sencillo, que trataba de establecer las preferencias de los aficionados al románico. No se trata de ninguna iniciativa de carácter científico, es simplemente un modo de conseguir que la gente se interese, que opine, que indague sobre el románico y, creo, que lo hemos logrado“.

Para los próximos años, desde el Centro de Estudios del Románico, no descartan la posibilidad de seguir contando con las Nuevas Tecnologías de la Información. Aunque más que un sistema de concurso o de ranking, se plantea la posibilidad de que los participantes en los diferentes seminarios y cursos puedan opinar sobre qué temas desean abordar o conocer más en profundidad.

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